Il Futuro dell apprendimento

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Il Futuro dell apprendimento


 

Il Futuro dell'apprendimento

Nei secoli abbiamo assistito ad un lento, ma continuo cambiamento nelle modalità di apprendimento.
Più recentemente, si è constatato che l'uomo deve ora affrontare l'apprendimento e l'adattamento all'ambiente in maniera molto più veloce rispetto al passato.
Questa generazione è la prima in cui sono i bambini, talvolta, ad insegnare ai propri genitori.
Saremo dunque in grado di continuare ad apprendere? Può una macchina imparare? La tecnologia può aiutarci ad apprendere meglio e più rapidamente?

La Scimmia che Impara e Insegna

Acquisire conoscenze è ciò che facciamo ogni giorno nella nostra vita. Ma non siamo solo noi.
Ogni cosa vivente "apprende" in un modo o l'altro.
La maggior parte delle creature impara di generazione in generazione; poi, quando il cervello diventa più complesso, singole creature iniziano ad apprendere da sé; successivamente le stesse prendono ad insegnare.
Che cosa rende possibile l'apprendimento? I filosofi hanno dibattuto su questo tema per migliaia di anni, tuttavia solo negli ultimi decenni abbiamo iniziato a capire le basi fisiche dell'apprendimento.

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Tecnologie per l'apprendimento

Dalla sabbia alla corteccia di un albero, al papiro, ai libri, si fa uso di tecnologie per facilitare il processo di apprendimento. Ciò che distingue gli uomini da ogni altra forma di vita è la capacità di imparare, che si basa sull'impiego di una varietà di strumenti.
Oggi giornali, libri per neofiti (cosiddetti "dummies"), televisione, CD, corsi interattivi su internet, reti sociali forniscono molteplici nuovi strumenti per l'apprendimento.
E altri vi si aggiungono, come il lettore di eBook, le interfacce tattili, i programmi di simulazione, l'apprendimento assistito da AI (intelligenza artificiale).
Ci sarà nel nostro futuro un chip da impiantare nel cervello per aggiungervi un modulo di apprendimento?
L'e-book offre una panoramica sulle varie forme di evoluzione dei modi di apprendimento. 

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I sistemi educativi

L'apprendimento può essere facilitato mediante un metodo strutturato.
Questo è stato riconosciuto molto tempo fa e via via sono stati sviluppati diversi sistemi educativi.
Parimenti è sorto il problema di assegnare ai sistemi educativi traguardi ed obiettivi, aspetti, questi, definiti da chi controlla il sistema educativo stesso.
L'"Ipse dixit" può bloccare la mente di studenti. Che cosa si insegna in differenti parti del mondo? Qual è il risultato di sistemi educativi differenti?
Perchè gli europei orientali, i cinesi, gli indiani sono più bravi in matematica?
Possiamo vivere in un mondo dove ogni singola persona ha conseguito un PhD?

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Imparare nel futuro

Collegando tra loro moltissima gente ai fini dell'informazione, Internet sta lentamente cambiando lo scenario dell'educazione. L'apprendimento sta cambiando molto più rapidamente, tanto da creare un crescente divario tra apprendimento ed educazione. Come colmare questo divario? Come sarà l'educazione nel nostro futuro? Proviamo ad immaginare come uno studente imparerà nel 2020 o nel 2050.

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(17) Commenti

tyler83

tyler83  - iscritto dal 17 marzo 2010


Ottimo articolo e ottimi link


10/11/10 22.32
valeriaarchetta

valeriaarchetta  - iscritto dal 17 marzo 2010


e stato presentato bene


14/11/10 14.44
accela

accela  - iscritto dal 17 marzo 2010


Il futuro prossimo non è questo perchè nellle scuole non si utilizzeranno questi metosi per almeno altri 15-20 anni 


12/12/10 0.58
giammi1

giammi1  - iscritto dal 17 marzo 2010


interessante


spriamo che vengano presto utilizzati


16/12/10 19.48
mlcassani

mlcassani  - iscritto dal 17 marzo 2010


Peccato che la divulgazione e l'uso di tali strumenti siano legati alla informazione dei singoli. Le scuole sono ancora all'età della pietra.


27/01/11 14.59
iceman87

iceman87  - iscritto dal 17 marzo 2010


link molto utili


04/02/11 12.47
pascon

pascon  - iscritto dal 17 marzo 2010


Argomento molto, molto interessante, li ho scaricati sul mio BIBLET e già leggendo il primo ti vien voglia di non fermarti più a leggere.


20/02/11 10.32
claudioiacovelli

claudioiacovelli  - iscritto dal 17 marzo 2010


L'articolo è senza dubbio interessante, e trovo ben fatto l'ebook sul futuro dell'apprendimento, però si dovrebbero approfondire le differenze tra tool e metodi di training e principi di e-learning


24/02/11 9.17
morez86

morez86  - iscritto dal 17 marzo 2010


Buon articolo..... molto interessante.....


11/03/11 9.24
arpio

arpio  - iscritto dal 17 marzo 2010


Bello,ma chissà se la scuola avrà abbastanza fondi (e volontà) per lo sviluppo di un metodo di studio innovativo e senza quintali di carta da portare in spalla!


 


18/03/11 22.00
attedeneb

attedeneb  - iscritto dal 17 marzo 2010


Io sono per il cartaceo.


21/07/11 17.03
piero1970

piero1970  - iscritto dal 17 marzo 2010


Un libro è sempre un libro. Non credo che questi nuovi strumenti possano sostituirlo.


25/07/11 11.31
lillibeth

lillibeth  - iscritto dal 17 marzo 2010


se guardi le news forse qualc osa si muove...


29/09/11 18.08
lillibeth

lillibeth  - iscritto dal 17 marzo 2010


e poi anche noi non avremmo sempre voluto andare a scuola senza cartelle pesanti o zainetti stracolmi...


oddio anche i portatili non pesano pochi però un pò di peso ci vuole, se non altro quello della conoscenza...Kiss


 


comunque scherzi a parte l'e-book da un lato, l'ipad dall'altro che proprio di recente viene utilizzato in alcune scuole possono essere strumenti divertenti oltre che utili per imparare a "navigare" in un mondo dalle mille e una informazioni nuove al secondo


se cultura non èsolo informazione, l'informazione giusta al momento giusto è però un gran bell'inizio, non trovate?


 


29/09/11 18.13
_agrippa_

_agrippa_  - iscritto dal 17 marzo 2010


interessante!!!


21/01/12 2.48
fla1960

fla1960  - iscritto dal 17 marzo 2010


sopratutto in italia

24/01/12 13.08
pr.next

pr.next  - iscritto dal 17 marzo 2010


Interessante. Mi piacerebbe che la scuola riuscisse a sviluppare,


oltre alle capacita' di utilizzare i nuovi strumenti, anche le necessarie


capacita' critiche verso cio' che si usa.


10/02/12 23.32

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